贊揚孩子,很多家長在孩子的教育中都會做。一方面是給予孩子獎勵,另一方面是是希望通過贊揚使孩子的某些好的行為得到強化,最終形成良好習(xí)慣。但贊揚不能盲目,你知道該怎么贊嗎?聽聽心理咨詢師給大家的參考方向。
今年6歲的過過很有環(huán)保意識,常把小區(qū)里的果皮、紙屑撿起來放進垃圾箱,年前還被小區(qū)管理處評為“環(huán)保小衛(wèi)士”??墒牵罱^過保護環(huán)境沒有以往積極了,因為爸爸媽媽覺得孩子環(huán)保方面的表現(xiàn)已經(jīng)受到了肯定,便不再表揚他這種行為,過過拿回“環(huán)保小衛(wèi)士”的獎狀時,他們只是隨意看了一眼,就再也沒有提起。孩子的積極性受到了打擊,慢慢失去了保護環(huán)境的興趣。孩子在表現(xiàn)優(yōu)秀的時候,最期望聽到爸爸、媽媽的鼓勵與肯定。積極的正面肯定,才能使孩子感受到父母發(fā)自內(nèi)心的愛和喜悅,給孩子帶來愉快的心理感受,強化他正面的表現(xiàn),促使他努力做得更加完美。
調(diào)皮的東東常會給父母招惹一些小麻煩,但有時也會主動做些好事,把摔倒的小朋友從地上扶起來,幫粗心的阿姨找到丟在角落里的鑰匙??吹綎|東幫助人的時候,爸爸、媽媽總會充滿喜悅地贊揚孩子:“東東真懂事,這么小就知道幫助別人,將來長大了一定會了不起!”在父母的贊揚聲中,東東一天天懂事了,不再沉湎于捉弄別人帶來的小小樂趣,而把精力轉(zhuǎn)移到幫助別人上。爸爸媽媽發(fā)自內(nèi)心的贊揚是引導(dǎo)孩子一步步走向真、善、美的動力。家長如果老把眼光盯在孩子的過錯上不放,就會心生焦慮,對孩子的教育缺乏耐心與信心,會導(dǎo)致孩子往消極的方向發(fā)展。在糾正孩子搗亂等錯誤行為的同時,用心發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點,細心捕捉他的每一點進步,及時加以肯定和鼓勵。孩子會逐步改掉不良習(xí)慣,強化優(yōu)秀的品質(zhì)。
剛上小學(xué)的小井成績不太好,很少受到父母和老師的表揚。3月是學(xué)雷鋒月,很多做了好事的孩子都在學(xué)校里得到了表揚,讓小井十分羨慕。一天,他交給老師一百元,說是在上學(xué)路上拾到的,當(dāng)天就受到了學(xué)校廣播站的表揚,這讓小井興奮得滿臉通紅。那一天,他讀書的聲音特別響亮,作業(yè)寫得特別工整,紅領(lǐng)巾比任何時候都系得整齊。可是第二天,小井卻垂頭喪氣地來到了學(xué)校,原來他為了得到表揚,竟然偷拿了家里一百元,被爸爸發(fā)現(xiàn)后暴打一頓。幸虧老師了解到真相后及時和家長聯(lián)系,做父母的也檢討了自己的沖動行為,肯定了孩子出發(fā)點是好的,才慢慢讓小井又找回了笑容。在工作和生活中,成人因為期望得到別人的尊重與肯定,偶爾也會犯些連自己都難以置信的錯誤,小小年紀(jì)的孩子又怎么能夠避免呢?發(fā)生這樣的事情時,家長一定要頭腦保持冷靜,客觀分析孩子這樣做的深層原因。如果孩子是為了獲得尊重和肯定而犯的錯誤,至少有令人欣慰的地方:孩子想聽表揚,想要上進。家長要肯定這一點,多找機會表揚孩子,滿足他的心理需要,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子用正確的方式來獲得肯定。
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